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《割圆术》、《海伦与秦九韶》、《坐标法与机器证明》等材料中通过介绍我国古代数学家秦九韶,吴文俊等所取得的成就。对学生产生强大的感染力,激发学生强烈的爱国主义惊声与奋发学习的强大动力。这是在教材中很难融合于其中的,但是通过“阅读与思考”就很容易将这些融于数学教学中。新课程改革针对小学教育,更多的提出了建立快乐课堂的目标导向。通过营造出宽松、愉悦的课堂氛围,实现学生学习主动性的激发。最终,完成既定的教学内容。并且,建立在快乐课堂基础上的数学教学,则是学生实际应用能力培养的前提。因此,建立上述课堂氛围,便形成了本文的起点。

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